C01211427

كلام نوسانتارا للعلوم

الحرم الجامعي
الحرم الجامعي 2
المستوى
بكالوريوس (S1)
الفصل الدراسي
4
الطريقة
غير متصل بالإنترنت

يعد هذا المساق استمراراً أو تطويراً للفكر الكلامي الذي تطور في علم الكلام في بلاد الأرخبيل من خلال دراسة أفكار العديد من الشخصيات الدينية أو علماء الكلام في العصور الكلاسيكية والمعاصرة. وبناءً على ذلك، ينصب التركيز في هذه الدورة على دراسة الفكر الكلامي الذي تبنته شخصيات فكرية أو علماء الكلام المسلمين وهم حمزة المنصوري، ونور الدين الرنيري، وأحمد خطيب المنجكباوي، والنووي البناني، ومحمد أرشد البنجري، وحازم الأشعري، وأحمد دحلان، وأحمد حسن، وحمكة، وهارون نسوتون، ونورشوليس ماجد.

مخرجات التعلم لخريجي البرنامج الدراسي

السلوك والقيم

  1. مسؤول مسؤولية كاملة عن القيم الأكاديمية المتمثلة في الأمانة والحرية والاستقلالية الأكاديمية.
  2. إظهار أنفسهم على أنهم صادقون ونبلاء وقدوة للطلاب والمجتمع.

مجال المعرفة

  1. إتقان أصول العلم الشرعي كدين رحمة للعالمين.
  2. إتقان معرفة تاريخ علم العقيدة والفلسفة الإسلامية ونموها ونصوصها بشكل واسع وعميق وشامل، وديناميكية التخصصات العلمية والمفاهيم والمناهج الخاصة بعلم العقيدة والفلسفة الإسلامية ذات الصلة وفي سياق متطلبات العصر.

مجال المهارات العامة

  1. قادرين على تطبيق التفكير المنطقي والنقدي والمنهجي والابتكاري في سياق تطوير أو تطبيق العلوم والتكنولوجيا التي تولي اهتمامًا لقيم العلوم الإنسانية وتطبقها وفقًا لمجال خبرتهم.
  2. أن يكون قادراً على دراسة الآثار المترتبة على تطوير أو تطبيق العلوم والتكنولوجيا التي تولي اهتماماً وتطبيقاً لقيم العلوم الإنسانية وفقاً لخبرته القائمة على القواعد والإجراءات والأخلاقيات العلمية من أجل إنتاج حلول أو أفكار أو تصاميم أو نقد فني.
  3. القدرة على توثيق البيانات وتخزينها وأرشفتها واسترجاعها
    لضمان الصلاحية لمنع الانتحال;

مجالات المهارات المتخصصة

  1. القدرة على ربط إتقان الكنوز اللاهوتية بديناميكيات الحياة المجتمعية وتطور العلم والتكنولوجيا.

نواتج تعلم المقررات الدراسية (CPMK)

  1. يستطيع الطلاب إكمال الواجبات في دراسة كنوز تطور علم الكلام في الأرخبيل.
  2. يتمكن الطلاب من فهم تاريخ علم الكلام ونموه وتطوره كجزء من الفلسفة الإسلامية من المراحل الكلاسيكية إلى المراحل الحديثة.
  3. يستطيع الطلاب شرح عملية تطور الإسلام في الأرخبيل.
  4. يستطيع الطلاب شرح أفكار علماء نوسانتارا في الفترتين الكلاسيكية والمعاصرة، كما أنهم قادرون على وضعهم في سياق ديناميكيات الحياة المجتمعية وتطور العلوم والتكنولوجيا.