Peran Orang Tua Dalam Pendidikan Akhlak Anak Usia Dini  Perspektif Al-Qur’an di

RA Darul Mustaqim

Authors

  • Amrul Hayat Univeritas Bina Bangsa Author
  • Susilawati Univeritas Bina Bangsa Author
  • Maulida Nur Univeritas Bina Bangsa Author
  • Amat Hidayat Univeritas Bina Bangsa Author

DOI:

https://doi.org/10.32678/ysm9n150

Keywords:

Peran Orang Tua, Pendidikan, Akhlak, Qur’an, Darul Mustaqim

Abstract

Early childhood moral education is very important, because children's morals are the main basis for strengthening children's habits of behaving and speaking good words through habits carried out by parents at home. This research aims to determine the role of parents in early childhood education and to determine the supporting and inhibiting factors in the role of parents in early childhood moral education. The type of research used is descriptive qualitative with data collection techniques through interviews, observation and documentation. The research subjects were 3 parents who had children aged 4-6 years. In this research it can be concluded that the role of parents in children's moral education in RA Darul Mustaqim is good at being a parent as an educator, as a role model and as a motivator. Supporting factors are parental love, inhibiting factors are parents who are busy with their work and a poor friend environment.

References

Adeliyah, S. (2024). Jurnal Peran Orang Tua Dalam Pembentukan Kepribadian Anak Dalam

Adhani, D, N. (2019). Peran Orang Tua Terhadap Anak Usia Dini (Usia 2 Tahun) Yang

Mengalami Picky Eater. Aulad. Journal on Early Childhood 2(1): 38–43. doi:10.31004/aulad.v2i1.18.

Ahmad, R. (2019). Analisis Data Kualitatif. Al Hadharah. Jurnal Ilmu Dakwah 17, no. 33: 81–95,. (t.t).

Ahmadi, A., & dkk. (2008). Dasar-Dasar Pendidikan Agama Islam. Jakarta: PT. Bumi Aksara

Amalliah, K. (2020). Peranan Keteladanan Orang Tua dalam Mendidik Anak, Yogyakarta :

CV Budi Utama.

Arifin., Fitri, A.R, & Ali, B.T. (2019). Peran Orang Tua Dalam Pendidikan Akhlak Anak Di

Keluarga The Role Of Parents In The Child’s Moral Education In The Family. Jurnal Konferensi Ilmiah Mahasiswa Unissula (Kimu) 2: 456–64.

Asmaran. (2000). Pengantar Studi Akhlak. Jakarta: Raja Grafindo Persada,h. 36-38

Dalam Pembentukan Karakter Siswa SD. Jurnal Ilmiah WUNY, 2(1).

Dalyono, (2014). Psikologi Pendidikan. Jakarta: PT Rineka Cpta. hlm. 120

Daulay, H. P. (2014). Pendidikan Islam dalam Perspektif Filsafat, Jakarta: Pendamedia Group

Fadhallah,. (2020). Wawancara. Jakarta Timur : UNJ Press, Hal 2

Faisal & Sanapiah. (2010). Pengumpulan dan Analisis Data dalam Penelitian Kualitatif.

Dalam Burhan Bungin (editor). Analisis Data Penelitian Kualitatif Pemahaman Filosofis dan Metodologis ke Arah Penguasaan Model Aplikasi (64-79). Jakarta: PT RajaGrafindo Persada

Fitrah, M., & dkk. (2017). Metodologi Penelitian (Penelitian Kualitatif, Tindakan Kelas, &

StudiKasus), Jawa Barat: CV Jejak, , Hal 74.

Hamka. (2017). Akhlaqul Karimah. Jakarta: Gema Insani, h. 108

Harini, S., & dkk. (2011). Mendidik Anak Sejak Dini. Yogyakarta: Kreasi Wacana, h. 59

Ilmu, h. 81.

Jamaluddin, D (2013). Paradigma Pendidikan Anak dalam Islam. Bandung: Pustaka Setia, 135

Jogiyanto, H. (2018). Metoda Pengumpulan dan teknik analisis data, Yogyakarta : IKAPI,

Hal 205.

Kurniawan, F. (2018). Pola Pembiasaan Orang Tua Mendidik Anak Membaca Al-Qur'

dalam Rumah Tangga Di Perumahan Bukit Dewa Residen Rt 03 Rw 01 Kelurahan Sumur Dewa Kecamatan Selear Kota Bengkulu. Al-Bahtsu, 3(2)

Mahfud, S. (2000). Pengantar Psikologi Pendidikan, Surabaya: PT. Bina

Mansur, (2009). Pendidikan Anak Usia Dini Dalam Islam, Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Mufarohah, L., Endin, M., & Akhmad.A. (2018). 12 Pendidikan Akhlak Untuk Anak Usia Dini.

Jurnal Prosiding Bimbingan Konseling: 98–104.

Muzakki, Z. (2018). Urgensi Pendidikan Akhlak Di Usia Dini. Jurnal Asy-Syukriyyah 19(1): 50–

79. doi:10.36769/asy.v19i1.23.

Nuhla, A., Handayani, S. S. D., Formen, A., & Pranoto, Y. K. S. (2018). Exploring Parents’

Experience in Guiding Their Children while Using Gadget at Home. Jurnal Atlantic Press (Proceedings of the 4th International Conference on Early Childhood Education. Semarang Early Childhood Research and Education Talks. 249 (Secret). 22–26. https://doi.org/10.2991/secret-18.2018.4.

Rahmi, A., Ainun, Widea. (2023). Ainun Jariah Universitas Lambung Mangkurat. Jurnal

Islamic Education 1: 475–88.

Rantauwati, H. S. (2020). Kolaborasi Orang Tua Dan Guru Melalui Kubungortu

Rayan, S. (2012) “International Journal of Humanities and Social Science”. Jurnal

IslamicPhilosophy of Education, Vol. 2, hal. 12

Rohendi, E. (2018). Mengembangkan Sikap Dan Perilaku Anak Usia Dini Melalui Pendidikan

Berbasis Karakter. Cakrawala Dini: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 3(1). https://doi.org/10.17509/cd.v3i1.10318.

Rukin, (2019). Metodologi Penelitian Kualitatif. Desa Boddia: Yayasan Ahmar Cendekia

Indonesia, h. 6.

Sa’adah., Enok, H., & Abdul, A. (2018). Tanggung Jawab Orang Tua Dalam Mendidik Anak

Menurut Alquran (Analisis Terhadap Tafsir Al-Maraghi).” Jurnal Penelitian Pendidikan Islam 6(2): 187. doi:10.36667/jppi.v6i2.295.

Siti, F., Ely, S.R., & Dkk. (2020). Metodologi Penelitian Pendekatan Multidisipliner Gorontalo

: Ideas Publishing, h. 195.

Sudarwan, D. (2011). Perkembangan Peserta Didik. Bandung: Alfabeta. 68.

Suhartono, S., & Yulieta, N. R. (2019). Pendidikan Akhlak Anak di Era Digital. At Turots:

Jurnal Pendidikan Islam. 1(2), 36–53. https://doi.org/10.51468/JPI.V1I2.9.

Sumanti, S.T. (2015). Dasar-dasar Materi Pendidikan Agama Islam, Jakarta : PT. Raja

Grafindo Persada.

Syukri, A. L, Hotni, S. H. (2021). “Peranan Ibu Sebagai Sekolah Pertama Bagi Anak.” Jurnal

Ilmu Pendidikan 2(1): 6–13. doi:10.32696/jip.v2i1.772.

Tafsir, A. (2017). Pendidikan Agama Dalam keluarga. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Uswatun, K. (2020). Pengantar Mikroteaching. Yogyakarta : CV Budi Utama, Hal 2.

Wiyani, A., Barnawi., & Novan. (2016). Format Paud, Yogyakarta : Ar-Ruzz Media.

25 no.2

Downloads

Published

2025-10-11